作文語詞聯想

 配合「兒童新樂園」的校外教學，想讓孩子完成一篇遊記作文。不過這回需要做一點預備的動用，用來為小朋友暖機以及充實語彙，所以寫一篇作文的過程分了三階段。

第一個階段是請孩子們回家寫有關「兒童新樂園」的語詞10個，老師給的提示是：「形容詞＋名詞」、「副詞＋動詞」，並請善用疊字詞。

第二階段的展開是隔天早晨的時間，每個小朋友發給１張空白的白紙，依順時針方向，將各組的作品分組傳閱，孩子將喜歡的佳句抄在白紙上，並註明抄自幾號同學的。每組看的時間是５分鐘，每本１分鐘，最後１分鐘則回到小組，分享並推薦自己覺得很棒的佳句。

在看完全班的作品後，由自己所抄錄的詞語中，選出最棒的５個詞語，並在詞語作者的直行簿上簽下自己的號碼。

第三階段為正式作文課，首先在老師的引導下，讓各組討論一下整篇作文的心智圖，要怎麼分段，各段落下要寫些什麼？　

在寫作前，蘇老師還教大家運用「小物法」、「原因法」或「特寫法」來寫這篇遊記的開頭，希望大家第一次的獨立寫作能有成功的經驗，並寫出一篇充實的遊記。接著孩子們就拿著自己準備的語詞以及抄錄佳句的白紙，憑著自己的創意，寫出至少400字的遊記。

在文章的最後，蘇老師一本本的看著孩子的本子，將孩子們不錯的語詞記錄下來，雖然花了一點時間，但覺得很值得，因為孩子真的很有創意。

東奔西跑的老師　　豔陽高照的夏天　　故作鎮定的坐著　　忽高忽低的升降

不絕於耳的尖叫聲　合不攏嘴的小朋友　驚險刺激的小飛龍　驚險刺激的海盜船

回味無窮的遊戲　　秋高氣爽的天氣　　上上下下的自由落體　此起彼落的尖叫聲

緩慢好玩的銀河號　180度搖擺的海盜船　無盡的迴旋　　令我想吐的咖啡杯

搖晃的遊戲　　　　開心的尖叫　　　　緩慢的爬升　　　　瘋狂的旋轉

高聳的海盜船　　　驚悚的大怒神　　　暈眩的咖啡杯　　　熱門的碰碰車

酷炫的碰碰車　　　累人的手搖船　　　又甜又好吃的甜甜圈　　五彩繽紛的美食

令人不由自主放聲尖叫的叢林吼吼樹屋　　緩慢爬升的摩天輪　　高低起伏的旋轉木馬

天旋地轉的魔法星際飛車　令人頭暈的旋轉咖啡杯　　撞來撞去的碰碰車

差點死掉的大怒神　緊張的尖叫　高大的設施　驚嚇的心臟　吵鬧的歡呼聲

緩緩的散步　　綠油油的山頂　轉到會吐的小飛龍　　愛嚇人的自由落體

驚聲大叫的同學　　驚慌的爬上去　　飛揚的砂子　　小小的小賣部

心驚膽跳的海盜船　　轉到頭暈的咖啡杯　　依依不捨的離開　　脆脆的炸雞腿

可動腦的密室逃脫　　逼真的恐龍車　騰空的宇宙迴旋　　美味又好吃的漢堡

搞笑的土耳其老闆　　困難的密室逃脫

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兒童新樂園校外教學

 由於疫情的緣故，原訂三年級下學期到兒童新樂園的校外教學延到四年級上學期才舉辦，雖然慢了點，但老天爺對我們很好，不但給了我們一個好天氣，樂園裡也沒有很多的人，讓我們可以不用排隊，快樂的玩上一整天。

        這次的校外教學全班分成6個小組，每組都有家長陪伴，一到兒童新樂園拍了入園的團體照後，各組就帶開，按照在學校的規劃，看著地圖開始一天的闖關與挑戰。

由於天氣很好，天空很藍，搭配上兒童樂園的巨型摩天輪，搆成了極佳的畫面，所以蘇老師一時興起，邀請所有的小組在摩天輪前拍攝小組照，留下美好的紀念。

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專題研究報告

 暑假作業第二項是「專題研究報告」，根據孩子們的計劃，發現最多人研究的是「動漫人物的研究」，其次是「跟著我去旅行」以及「暑期生活記事8則」。在呈現方式上，有15人採取使用google簡報呈現，6人是用書面的方式呈現，1人採用百寶箱的方法做報告。

在每個小朋友報告完畢後，全班的師生根據報告內容用Kahoot! 進行評分投票，「好極了」、「很好」、「還可以」、「加油」共有4個等級，然後蘇老師再用加權的方式計算孩子在專題研究報告上的得分。

當然依孩子的努力、用心的程度以及家長可以給予的協助與指導，孩子們做出的作品也有所不同。對蘇老師而言：這都是學習的過程，一分努力一分收獲，自己做報告的能力也都是在這些做的過程中慢慢累積而來的。

有幾個孩子的google簡報做得非常好，可以提供大家參考：

任天堂(張家誠)、跟著我一起去旅行(賴城叡)、俯衝速度最快的鳥類--遊隼(王品勛)、海倫凱勒的盲人世界(詹又衡)

經過了全班的評選，再加上孩子在「暑假生活體驗」項目的分數，這個暑假獲得暑假作業最優的人有：黃郁婷、張家誠、徐翊凱、詹又衡、賴城叡。

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暑假生活體驗分享

 這次的暑假作業有2項，其中的一項是「生活實踐」需要由　家事小幫手、萬能生活王、天才小廚師、輕鬆過生活  4題中各選1個實踐活動進行體驗，並拍下實踐的過程，在開學時報告，和同學分享自己生活體驗的內容及感想。

謝謝家們的協助，在開學前孩子們的生活照片，已陸續傳給了蘇老師，利用剛開學的週二課堂，請孩子們拿起麥克風分享自己的暑期生活體驗。

也許是早已習慣在全班同學前發表看法，也許是喜歡能有機會站上台分享，孩子們都能清楚的介紹自己的生活經驗，有的人是進入廚房煮水餃、泡麵，有的人是幫忙打掃、洗碗，還有的人分享了自己學習游泳、到海邊玩的過程.....。除了2人無法全部完成4項的生活體驗外，大多的人都能依當初的計劃確實實施。有的孩子因分享有內容被額外的加分，直達滿分15分。

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